2025年12月31日，重庆市巴蜀小学校（以下简称“巴蜀小学•”）暖意涌动-◁▽、热闹非凡☆■。该校“元旦嘉年华 成长丰收节”活动如期举行。孩子们在自主策划、全程参与的系列环节中，充分展现出非凡的创造力★•▲、表达力与实践能力■☆▲，为岁末增添了一道生动而富有教育意蕴的风景。
活动在学校律动报告厅拉开序幕。活动所有展示环节在全程仅有两名教师协助主持工作的背景下▼◁，由学生独立完成•。首先登场的是“创意时装秀■▪◁”▼★□，小模特们身着亲手设计的服装登台，造型各异、理念新奇•☆-，引来阵阵掌声。随后上演的情景剧《食光餐车 实践成长》■…•，以生活化场景演绎了劳动与协作的意义▪。
备受关注的▽…“巴蜀儿童说▼▲…”环节由“红领巾电视台□”模拟演绎，系统呈现出学校常态化的探究学习体系：低年级学生通过□▽“好问题大赛”提出身边真实问题□◆▷；中年级“红领巾议事厅”尝试提出解决方案▪○▽；高年级◁“小创客专利征集●□…”则展示实际成形的创新成果。学校相关负责人介绍，红领巾小提案分为三步：观察与发现-调研与辩论-民主与实践…▼■，让全龄段学生自主参与◆△，充分调动孩子们的创造力和积极性▪•。来访的一位学生家长表示▷…•：☆“没想到巴蜀的孩子们这么厉害▼，全程脱稿还有这么好的口才◇-◁。面对底下那么多的观众□▲○，我一个大人都没得他们自信。▽☆”
随后，各年级推选出的◆“智慧老人”共同发布△▽“奇遇新年 创客集市☆◆△”规则•，并启动集市环节。
创客集市：创意纷呈，实践线点△☆■，孩子们有序进入操场•△=，手脚麻利地布置起自己的摊位▷。操场瞬间化为热闹的“创客集市”：3D打印圆珠笔、手工文创、传统草编▽、书画作品……琳琅满目的商品皆出自学生之手▪。集市采用“印章收集▼☆▲”与现金交易并行的“货币体系▲”，孩子们在模拟社会中学习沟通▷…△、推广与结算。不少前来观摩的家长、老师也被吸引，纷纷驻足询价，支持△○“小商家”的创业实践•…。
整场活动从策划、展示到运营，始终让学生站在舞台中央。巴蜀小学始终秉承“教育即社会”的教育理念，打破空间和地域的围墙，在真实情境中锻炼学生的综合素养。正如学校建校宣言所说：“创造一个新的学校环境，实验一些新的小学教育。★▲◇”本次嘉年华正是这一宣言的生动写照——在经历中学习，在创造中成长，让每个孩子都在实践中焕发活力。