当童真创意邂逅千年文明，会碰撞出怎样的美育新篇？近日▷◁，济南市景山小学举办的美术特色作业展给出了生动答卷◆：一年级以天真童趣点亮元宵花灯=▲▲；二年级用斑斓色块奏响月琴形色交响；三年级于方寸之间雕琢抱鼓石的历史印记；四年级在肩头云纹中织就服饰华章；五年级让景泰蓝的掐丝珐琅熔铸妙笔匠心☆；六年级借华夏霓裳演绎衣冠之国的礼仪风流。
六大主题，六重境界●★，在“一级一品”的创造性转化中▲，文化不再是书本上的遥远符号，而成为可感、可绘、可思的童年记忆☆◆。
一年级以“炫彩花灯”为主题进行创作，学生用稚嫩的笔触勾勒奇思妙想，将传统花灯与现代创意巧妙融合。创作中，学生们以传统圆形灯笼为蓝本…•=，为灯笼设计了精巧配饰，用无限的创造力和想象力★•◆，让传统花灯焕发出别样光彩。
月琴是中国传统民族弹拨乐器○，起源于汉代。琴音清脆悦耳，节奏鲜明。二年级学生以月琴为主题展开创作★□。画面中，月琴形态跃然纸上。每一幅画面，皆是学生匠心之呈，让古老月琴焕新彩，尽显传统魅力•▲◁。
抱鼓石◁，作为中国传统建筑中的“文化符码”，承载着“稳固家邦、祥瑞绵延☆”的厚重寓意-▷。三年级学生勾勒出抱鼓石圆润鼓身的威严轮廓，渲染出鼓面莲花纹样的清雅灵动，刻画出基座祥云纹带的连绵不绝。学生用童真笔触▽，将抱鼓石的团花纹、瑞兽纹、几何纹融入画面，既展现了传统纹样的精妙■▽，又赋予其鲜活的生命力。
云肩，是中国传统服饰中一抹流动的诗。它形似流云，围披肩头□☆，既是抵御风寒的实用之物，更是承载着福寿安康■■、吉祥如意的美好祝愿…▲，成为中式美学的璀璨符号。四年级学生通过了解中国传统服饰云肩的特色◁◇，探讨其图案分布规则和色彩搭配的特点，运用水彩笔绘制一幅图案精美的云肩作品。
五年级学生以景泰蓝传统工艺为灵感，运用细致线条与明艳色彩，在画纸上精描出“掐丝▷□◁”的金、银轮廓。学生们模仿“点蓝”工艺，调和缤纷釉彩填充纹样，满是童真巧思□☆◆。学生们在色彩搭配与纹样设计中，锻炼了动手能力和审美素养◆▼，更在心灵里悄然播下了传承与创新的种子。
六年级学生充分发挥想象力与创造力，将传统汉服元素与现代绘画技巧巧妙融合，用笔墨勾勒出华夏霓裳的典雅韵味，引领观者穿越时空，领略传统服饰的华彩风华。
美术特色作业展，是学校美育成果的展示，是以美育人、以文化人的生动实践。未来=◇，学校将继续深耕美育沃土■-○，让传统之美浸润成长之路，让创意之花绽放▼◆！（通讯员 陈晓）