为贯彻“五育并举”教育理念，都安地苏上江小学组织学生赴南宁开展研学活动☆。以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，结合学校实际需求，活动旨在通过沉浸式体验实现多重目标：激发科学探索欲，让孩子们近距离感受AI魅力▷☆；传承中华优秀传统文化▪，增强文化自信▷▲；了解明朝历史文化★★○，拓宽知识边界；提升理论联系实际能力；开展初级财商训练，培养经济思维。活动坚持“自愿参加☆▲、家长同意、健康准入”原则，由学校主办…=、广西欢行旅游有限公司承办，成立专项领导小组并配备专业导师▼，为研学安全有序开展保驾护航。
清晨8:30，孩子们乘车出发，2个多小时的车程中，欢声笑语不断。大家分享零食△、玩小游戏，对即将到来的AI体验充满憧憬▲□★，车厢里的轻松氛围成为研学的•△“预热时光”☆。
10:40抵达南宁祖龙AI科技艺术中心后▲★…，全体师生在1楼集合签到、合影留念。标志性的笑容定格了研学的美好起点，也拉开了“AI奇境之旅◁□”的正式序幕。
老师带领孩子们探秘电影《哪吒之魔童闹海》背后的AI技术△□▷，从电影发展史到AI在动画制作中的应用--▪，孩子们了解了“震撼场面☆”的由来，进一步感受科技的强大力量◇▪，萌发了探索科技的想法。
AI技术让◆-◁“清明上河图=□■”这幅千年古画“活”了起来。孩子们穿上古代服饰◁★★，在互动体验区亲身体验古代生活○：有的推着仿古独轮车运送“货物▲”，感受平衡的技巧；有的模仿画中商贩的声调吆喝叫卖▼◇，学习明代市井的营销方式★★◇；还有的围站在互动长卷前，互相指着动态的京杭大运河船只讨论细节◆▷。当画中场景与现实体验相互呼应时□▷，孩子们发出阵阵惊叹，不时举手提问：“为什么船要这样拉纤？”“古代市集怎么摆放商品？•…”在沉浸式互动中，千年古画的社会风貌变得立体可感。
在“AI变身大探秘△▪”课程中，孩子们化身“小小商人”○▼，在还原明代市集风貌的互动区开启经营挑战。通过AI角色卡领取虚拟商铺任务，从挑选商品、讨价还价到记账结算，体验古代贸易流程▲。活动设置“财富排行榜”，激励孩子们在模拟交易中理解供需关系，学会合理规划“资金”，在趣味互动中建立初步的经济思维-。
AI趣味课堂如期开启△。老师通过生动的动画视频☆▪、有趣的科学故事，带领孩子们走进AI世界●，从发展史到实际应用，一步步揭开AI的神秘面纱。孩子们听得津津有味，不时举手提问◆，探索的种子在心中悄然发芽=▪。特别是在《AI神笔马良》这个环节，老师先指导学生用彩笔为画作涂上鲜艳的颜色，然后再演示如何通过AI工具上传画作，只需简单操作，静态的图画便“活”了起来——色彩斑斓的蝴蝶翩翩起舞▪□◁，形状各异的风筝随风轻轻摇曳○。孩子们看着自己的作品动起来，兴奋欢呼鼓掌。在动手与观察中，AI技术的神奇魅力变得直观可感。
16○▲◇:00，研学活动圆满落幕。孩子们带着收获与不舍乘车返程，一路上分享趣事与感悟，脑海里满是科技与传统碰撞的精彩瞬间●▷▷，返程成为了新的学习起点。
此次研学之旅不仅让孩子们在体验中求知、探索中进步，更实现了多维度成长▪：通过AI技术与传统文化的碰撞▷•，激发了科学探索精神与文化自信；在角色扮演与实践操作中…-，提升了团队协作与问题解决能力○；沉浸式的历史体验则让书本知识转化为鲜活认知。这些手写的研学心得与感悟，正是成长的最佳见证。未来，学校将持续搭建实践育人平台，让瑶山娃在行走的课堂中拓宽视野…■、增长才干●，书写属于自己的成长篇章■-。返回搜狐，查看更多