1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。
2…-、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中…◇△，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。
5、提前布置好活动场地◇■，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。
1▼、目的◁:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一◆□”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度★“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一□△…”节的各项活动。
4★、办法:通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。
活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲线以前完成 ：各班按指定位置坐好•★◇，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌) 。
(1)目的：通过户外体育器械的展示=、体现家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，从而达到我运动…◇、我健康的乐观心态。
(2)要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。
(1)活动目的▲-▲：通过设计一些新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，从而度过一个快乐、难忘的六一儿童节■…•。实现我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。
(2)活动要求△◇：要求幼儿和家长能积极、大胆地参与此项活动▽•，进一步感受到▼“六一◆▲◇”儿童节的快乐▼，并使他们体验亲子活动的乐趣-•…。
(3)游戏内容：各班根据本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参与◆…，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械▷-▷，注意安全◇▽。
(5)活动时间：5月31日上午9=●▽：1010：20□▷。各班教师准备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。
游戏名称=•：青蛙过河、二人三足▼、打保龄球•、摸兔尾巴等。 利用班级形式开展活动◆=★，游戏规则另行制定=◆。
(1)游戏名称：《青蛙过河》这项比赛有妈妈或爸爸和宝宝共同完成，A、B两块地垫从起点到终点必须家长和孩子同时站在A地垫上，然后换到B地垫上=△◁，以此类推从起点移到终点，先到者为胜。
(2)游戏名称：我给爸爸(妈妈)穿鞋子游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱=●，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子△▽◇，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。
(1)《二人三足》材料准备：4至8根带子 。游戏玩法▪◁：孩子拿着带子从起跑线开始△▼▽，跨过跨栏，跑向父母亲(父母亲站在离起跑线米处)，把带子交给父母亲▲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧(必须在膝盖以下扎紧)，此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。
(2)《运球走》材料准备…：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 。游戏玩法 ：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始▲◇，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。 游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球▲-•。
比赛规则□◇：孩子手拿气球，站在起点做准备，听到口令后，立即向前跑，把气球送到父母身边(父母背对背侧身站在终点等孩子)，把气球放到父母的背上，父母使劲把气球气球夹破，在10分钟的时间内夹破气球最多者获胜▼。
方法-▷：一家三口组成一条牛▪。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，牛尾巴别在裤腰上。在一定范围场地内★，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多…，哪个家庭就获胜。
目的：通过绘画展示活动，让孩子体验成功的乐趣 ●●，提高审美观●★▲;让家长感受到孩子的进步体验到孩子快乐的幼儿园生活。
活动办法：以大班(东操场)☆、中班(西操场)、小班(门厅)分为三组•▷•，分别由各班老师带队，进行游园参观画展，老师现场讲解作品内容◇◆☆。
活动要求：作品的内容要体现时代特征、校园特色、幼儿特点•▼…、力求新颖、颜色鲜艳、富有个性、画面丰富充实■▽。
(2)活动形式•◆◁： 每位幼儿自带一定数量的食物(托、小●、中班组带一定数量的糖果、饼干◆、薯片、果冻、水果等)(大 班组带一定数量的话梅干-△•、花生◇-、瓜子○▲、牛肉干、荔枝干、桂圆干等干果)(幼儿园准备各种甜点、豆浆等)在幼儿园 与其他幼儿分享。
(3)要求：各班幼儿结伴一起参与食物分享活动。活动时幼儿之间要互相照顾，注意卫生和安全。
六一”是孩子们的快乐节日，也是幼儿园面向社会和家长进行自我宣传▷◆、自我展示▪，扩大影响，提高知名度和美誉度的重要时机。我们将充分利用这个节日，认真准备，组织好各项活动●▷，争取和幼儿一起度过一个安全、快乐而有意义的节日☆◆。
“六一”儿童节是全世界儿童的节日，是孩子们放松心情、最欢乐的日子◇，也是老师和家长向孩子表达祝福的日子●□☆。今年的▽•○“六一”节，我园将围绕“让孩子与孩子▪、孩子与老师、孩子与家长充分融入到乐与动中享受快乐★，展现自我■”的主题来进行。
首先让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日▽•-，主动愉悦地参与各种活动，体验合作、交往的快乐，体验亲情的快乐;增进家园、师生、亲子的情感，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。主要通过体操、区域活动展示、亲子互动等活动形式，使家长在幼儿园参观和参与幼儿的节日庆祝活动◆，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，同时，将幼儿园孩子们近期的所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长★◁，从而更好的促进我们各方面的工作如期顺利完成。
活动目的☆：通过动手制作、我行我秀的活动，培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
时装表演：要求幼儿身着自己(可以邀请家长共同制作)设计和制作的环保时装随着音乐大胆地进行时装表演。
智力抢答：要求幼儿根据老师提出的问题(幼儿用书中所学的知识)进行抢答•▷。
各班委托本班家委会成员进行拍照工作▲，请提醒家长在观摩和参与活动时务必不要离开座位和随便走动▽□◁，以免影响孩子们的正常活动•◆。
通过开展“庆六一、展风采”活动,使儿童在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福,难忘的★○■“六一◁”儿童节。使教师、家长在参与gw9080儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示学生的风采活动□•，进一步塑造全乡学校的良好形象。
各校在xx小学教室展示学生作品。每校单独设立一个展示台，此项工作必须在庆祝会前一天完成。中心学校将派人到实地督促。
1、8○;00-8;30○•▼;庆祝仪式.升国旗○▪.领导讲话.溪小学学生表演校园集体舞.
(1)☆◁、5月22日，各校携带本校学生作品到溪小学布置展厅.教室安排…;溪小学教学楼一楼教室自西往东▷，第一个教室xx小学、xx小学，二个教室溪小学，三个教室xx中学▽，第四个教室xx小学◇•、xx小学=•▪。
(2)、5月23日上午，..☆▼•.•.各(本站提供)校选派20名学生代表(包括演员)及领队和辅导老师参加▽◁，xx小学、x中学全体师生参加。各校要求有校旗、队旗，参加活动的学生要佩戴红领巾且服饰整齐▽、素养良好.
(5)、各校推荐一名教师作为庆祝活动的评委••，组成庆祝活动评审小组▷▷☆.评分方法◆■-：去最高分和最低分•◁△,取其平均分为该项目得分.
让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心•▲★，梦想未来▽□…。在感受艺术美的同时•◁◆，使亲子间情感的交融更加亲密•◆△，使家园教育更加快乐▲☆▼、和谐。
4、作品展示与欣赏：“童心·同梦▽•”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。
春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中■，处处都表现出生机勃勃▪◁，变化万千：盛开的花★=□、绿绿的草，枝头的嫩芽、地上爬的昆虫和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风○，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美▲★!
在本活动中-，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇●、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
(一)从自身及周围环境的变化中◁◁-，感受春的到来，了解春天的基本特征…□，能关心爱护春天的芽、花◇•▷、草等，有一定的环保意识。
(二)物质准备●=…：关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、《春天在哪里》音乐。
(一)建议家长利用休息日带幼儿去野外踏青，观察春天的景色•▲★，感知春天▽●，并和幼儿一起将春天美丽的景色照下来洗成照片。
(二)设置一块“我找到了春天”主题墙面，展示幼儿画和拍照春天的作品来丰富主题墙▪。
(三)引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外活动，降低春季疾病感染的机率▼☆☆，保持身体健康。
在…○“六一▼=”儿童节来临之际，我园将开展美术活动，这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想▷…，使家长通过亲子活动◆，感悟幼儿教育的新观念，从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品，更好塑造我园的良好园风园貌◆，让全体孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐!并使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一▷◆•”儿童节▷◁。•：
1、全面发展幼儿的动手能力，鼓励幼儿大胆创作，提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦□▲。
3、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐■▷■，加强家长与孩子之间的情感交流■=★。
组员：李宇涵、徐煜鑫▲◆◇、李芯琪、李鑫颖、李晗钥、唐雅璇、程雨婷、杨明鑫、殷雅逸☆☆-、王可馨及小朋友的家长▽。
组员：章梦飞、芮家俊、颜钰霆△、孔伟翔☆、胡禾、刘宇翔◇、贺瑾萱及小朋友的家长■▽-。
活动内容●：以“童心向党，快乐成长”为主题•，围绕庆祝中国成立__周年、通过传唱红色歌曲、书写英模故事、引导儿童热爱中国、热爱祖国、热爱社会主义…△-，践实社会主义核心价值观，从小立志，报效祖国，争做合格的接班人。
活动形式…●：广泛开展以小学生和家长共同参与的书法、绘画、摄影、征文竞赛。可以是歌舞★、表演唱、楚剧▲-、小品等综艺节目，也可以是民族民间艺术表演。
作品要求…◆：表演节目时间控制在6分钟以内。组织推荐本地区优秀作品——书法、绘画、摄影•☆•、征文，(其中书法尺寸:毛笔:70×45cm•、硬笔:26×18cm;绘画尺寸：26×30cm;摄影尺寸▼…•：10×12cm;征文字数▲◆：300—500。同时提供亲子共同完成作品经过的`简介100字△，于5月28日前报市妇联儿童工作部▲。)
投送方法：各演出团体或个人可以在5月27日前将演出节目、优秀作品的形式、曲类、名称…★=、演出人员及联系人报于板桥社区居委会。
拓宽孩子活动空间…•，增进亲子之间的情感交流，提供一个促进孩子身心的健康成长的新平台，彼此分享和共度一个富有意义的□“六.二=▲◆”;促进同学爱、师生情和家长谊，为孩子的成长创造一个更快乐和谐的人际氛围□◆★。
3：请各位家长在出发前根据天气情况为孩子穿好衣服，带备毛巾及替换衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能离开活动地点单独行动，不玩危险游戏。
1▽：9点前到达的小朋友可参加由(历新妈妈及中政妈妈)带队玩丢手娟游戏或参加由(慧霞妈妈及为伟妈妈)带队玩老鹰捉小鸡游戏。
2：签到及发小礼品在9点05分结束。(应隆妈妈及明辉妈妈负责签到)(卢迪妈妈及陈曦妈妈负责发小礼品)
3=■：9点10分，全体集中=，请主席作简短的发言◁▽★，钟老师祝词○，杜老师宣布活动开始。
两名孩子背对背夹皮球进行接力▲☆，球掉地者需重新回到起点再走■=…，先完成者胜。(约用时20分钟)
在规定时间内，第一位孩子手中瓶子装满水□▼■，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的小组为胜。(约用时15分钟)
孩子与父母面对面●▲，孩子踩在父(母)脚上，先完成组为胜●◇★。(约用时20分钟)
以上游戏均以小组为单位▪■▼，胜组奖励小礼品。最后得出本次活动胜利次数最多的总冠军，再另外奖励小礼品◆□。(一组裁判：卢迪妈妈及陈曦妈妈，二组裁判：历新妈妈及中政妈妈，三组裁判：慧霞妈妈及为伟妈妈★☆•，四组裁判：应隆妈妈及明辉妈妈，礼品派发：梓晴妈妈，维持秩序：子铨妈妈及恭哲妈妈)
为庆祝一年一度的“六一□○”国际儿童节▷，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日◆，给家长们创造关心孩子的机会，餐饮集团为孩子们精心准备了美味可口的儿童套餐、精彩纷呈的文艺晚会•◆、五颜六色的蛋糕，各部餐厅大门饰以缤纷多彩的气球，六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的天地、缤纷的美食世界中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。届时将推出系列精品菜肴和美食●□▷，通过本次活动的开展▪-…，提高江南在太原和山西的美誉度，吸引更多的家庭来江南各部消费，让家长和小朋友们来分享美食、体验快乐☆◆□。
二▽■、活动主题： 欢乐童年 精彩无限江南艺术儿童节
届时，各部通过策划主题活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆○、一个一生都难以忘怀的20xx年儿童节▽。
凡是点到大酒店儿童套餐的小朋友，在晚会开始前均可到主持人处报名参加以下活动比赛(书画比赛要提前报名参加)▲○，获奖小朋友均有礼品赠送。
1、儿歌演唱比赛：曲目为背景音乐里的二十首儿歌▷，一部★、三部、大酒店同时进行，各部根据情况确定小朋友报名数量。
2、儿童舞蹈演出：由东方佳艺演出公司提供，只在大酒店晚会中间参差进行，由徐鼎明负责落实。
3、儿童书画比赛：凡是提前来店预订儿童套餐小朋友均可报名参加书画比赛，晚会现场所有来宾是裁判，取前六名在大酒店合影留念▪▷☆，并颁发奖品
4、趣味谜语竟猜：共设谜语100条一部◁、二部、大酒店同时进行，大酒店晚会随机进行安排▽●，由主持人负责。
活动一：5月28日6月1日期间，凡在江南一、二★★、三部定大酒店儿童乐套餐者▷，均可获赠大酒店“欢乐童年 精彩无限” 主题儿童文艺晚会免费门票一张;
活动二：5月28日6月1日活动期间，凡在六一期间来江南各店用餐者★，均可免费获赠气球一个。
1、舞台设计：…□“欢乐童年 精彩无限”主题背景布，周边用粉纱和印有六一祝福语的气球装饰★=…，突出童线、宴会厅内布置：用气球装饰与彩色纸花布置。
3、其他点缀：在宴会厅内各个音响和玻璃上张贴征集到的儿童图画，作为展览。
1、背景音乐△：在酒店大堂和包房里播放儿童喜欢的歌曲，如《小燕子》《读书郎 》《歌声与微笑 》《好爸爸，坏爸爸》《红星歌》《快乐节日》《两个小星星》《让我们荡起双浆 》《山里的孩子》《少年先锋队 》《生日快乐》《世上只有妈妈好 》《蛙哈哈》《我爱北京》《我们多么幸福》《每当我走过老师的窗前》《雪绒花 》《外婆桥 》《找馍馍》《小兔乖乖》，共计20首儿童歌曲，即可在殿堂内和包房里播放，又可以让小朋友们学着演唱;
3、媒体宣传：山西省交通台、太原交通台▽…、山西日报《经济时讯》◁=▷、生活晨报◇。
4、视觉宣传：5月28日(提前三天)各店开始宣传★△，主要以条幅…●•、易拉宝、彩页菜单•▽•、口碑传播◆◇○、向新老客户介绍等多种形式推广，以达到最佳的效。
本次活动套餐设计以营养为主▪，主要在大酒店宴会厅以销售套餐的形式进行，套餐分设六款， 共计46套◇●▲。
通过开展庆祝“六一”活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。用丰富多彩的活动◁□，激发学生热爱生活★、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。
1、“庆六一▽◇◇”绘画、书法和写字展。以红色文化为主题★，一至五年级的同学以绘画•…-、或写字的形式展现童线幅作品参评参评。被评到奖的作品将在学校展出●★◆。2、文艺汇演
器乐队、舞蹈队、合唱队各负责一个节目。一至四年级组上报2个节目、五年级上报1个节目。节目形式不限=•◁，内容要求健康积极向上，每个节目演出时间不得超过6分钟。
场地布置：张明勇(组长)▷◇…、彭生泉、郭小云、陈龙开、康小龙、黄金彪、高海峰
化妆■：(年级组长安排)各年级的老师负责相应年级组的学生化妆和教师化妆，合唱队由综合组老师负责化妆(陈楠负责联系)，舞蹈队由幼儿园部分教师负责(罗莹负责联系)。
安全保卫：各班主任和配班教师负责本班学生的纪律与安全★、卫生工作，值日学生负责督促、检查▪☆。
1、评委： 张映(负责)周文芳、王红凤●▲▷、肖志凤、肖丽红、刘丽萍★▪▼、2、统计：张翠萍(去掉一个最高分和一个最低分=●，取平均分★▲。)
各年级组的节目分别评出一、二、三等奖，评选结果纳入年级组考核分别加4分△△、2分◆☆-、1分•▲。
评比办法：请各班推选本学年班级文明礼仪典范一名，作为本年度△●“文明礼仪小使者”候选人，于 5月18日前填写相关表格，电子稿发送到方志刚文件夹，汇总后评比▽◇“十佳” 文明礼仪小使者(拟：微信评选)。
(1)参考内容：①文明礼仪情景剧-★、小品、相声等形式;②歌舞类;③单项达人
3.观看电影(闻徐升准备)，发放“六一”礼物(下发班委费，每生8元，班主任自行准备，凭发票报销)。
透过开展庆祝“六一”系列活动，用心创设更多的机会…，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面▽，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神-，如▼：团结合作☆=。进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;透过向家长▪=■、社会展示我们的“六一○”活动，进一步塑造本校的良好形象;增强教师、家长、孩子们的意识，透过开展庆祝“六一”活动…，使学生在用心的参与中体验群众合作的快乐，体现一种用心向上•■、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动■□，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感……▷，欢度一个有好处、能回味的六一儿童节■。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案
1、班级成果展示◁▽▲：此项作为一个大项目，要求全班99%的同学参加，活动过程○◁：⑴进场○、班级精神面貌展示★。⑵诗歌朗诵(主题：祖国好、家乡美-◇、形式不限)。⑶红歌合唱(形式不限)●◇◆。⑷群众舞。⑸出场。
2△、每班除了第一个项目之外，需要再编排一个舞蹈，人数自定，有潜力的班级可鼓励多编1-2个，编好后先透过活动小组彩排，方能进入活动表演大名单。
3◁◆△、歌唱类：以红歌为主、也能够是健康向上的题材，要求如下：⑴能够是独唱▽，也能够是多人的，人数限制在4人或4人以下。⑵务必配有音乐□◆。此类节目可由杨进老师、雷文芳老师负责指导彩排…△◇。
4、其它类：此类可方便教师灵活编排▲■☆，相声小品、讲故事、形式多样，由教师任意编排一个，此类节目经过活动小组彩排后方能进入活动大名单。
5、少先队员入队式：为了节省时间•○，此次少先队入队仪式将安排在5月，具体时间由校园少先队辅导员雷文芳老师安排•-•，一年级班主任袁明飞老师负责配合，此项目由罗云刚、雷文芳▲●★、袁明飞3位全权负责。
6、为迎接六一儿童节■●，根据上级文件精神集合我校实际，5月将举行一系列的活动，活动项目如下：绘画比赛、作文竞赛□•☆。其中绘画比赛以我爱家乡为主题的风景画，主要培养学生构建和谐画面◇•=，分为高低年级段(每班报名人数为2人);作文竞赛此次只针对4-6年级的学生，每班派出3人◇，题目为2个：
以“我心目中的校园”为题提示：先说说我们校园的一些状况★◁▼;然后说说自己心目中校园是什么样貌的▽△，发挥想象力大胆表达自己的想法。
以“老师.我想对你说”为题提示★：先想好想对老师说些什么能够是生活中的•、能够是学习上的、也能够是对老师的推荐，也能够是你的心里话……老师是我们的朋友，请同学们大胆表达。
1、一场活动不是一个人能做好的□☆●，需要校园所有老师的支持与帮忙▪，我们期望每一位老师都投入进来▲，尽上自己的一份力○，“快乐事业□▼、莫过教育”以一种用心向上的态度参与进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人。
2■•…、本次活动节目精编为30个节目以下◇，主持人从全校中选出两个形象健康、普通话流利的同学担任主持，中间由杨进老师●■、雷文芳老师客串主持，组织一些小游戏暖场，届时期望老师和学生用心参与，显示出一个校园应有的好形象▲•。
3、纪律强调，期望大家有始有终，从每一场活动的开始与结束能够镇定从容、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用●，这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民教师应具备的素质，每一名教师都要按照校园的时间安排完成任务一齐离开，因为我们是一个整体，不是只为完成自己的任务，就应互相帮忙==■，团结协作。
4、活动具体流程分为★•◁：整理会场、介绍嘉宾入场讲话、升旗仪式•□、嘉宾合影、活动项目展示○、有序散会。颁奖典礼能够根据时间，或者放在第二天举行◇△。
5、本次活动可邀请学生家长参加，让家长进入校园了解我校校园文化○•，让老师、家长、学生能相互促进交流，同时也是对校园教育的一种宣传。
1-=●、首先校园搞6.1活动并不是检验谁表演得好不好▷▼△，而是透过一次活动使同学们在用心的参与中体验群众合作的快乐，体现一种用心向上、乐观进取的精神，提高我校各领域文化的宣传，因此此次活动，除了评选出前三名之外=○，对参加的同学都准备了鼓励奖，旨在鼓励学生参与进来。
2▽、班级成果展示=★•：由评委团评出以高到低的分数各取一名，其余三名可作为鼓励奖▪◇■，可根据班级人数每人送一张全班合照(注：一张照片只是8角钱)■▼。
3、舞蹈项目：前三名评选方法如上★◇=，其余参加表演的同学获鼓励奖(每人一个1块钱的笔记本).
5、各项目前三名奖励办法：群众展示项目=•▼：第1名■=：160元、第二名★：140元、第三名：120元。舞蹈项目：第1名：100元▼▽、第二名○□：80元☆。第三名：60元;歌唱类•●：第1名●：20元第2名：15元。第三名：10元。其它类童歌唱类。
6◆●、绘画比赛前三名发奖办法：前三名发彩色笔一盒和奖状，其他参加的同学每人一个1块钱的笔记本…■□;作文竞赛的同学前三名：一本作文书和奖状，其他的鼓励奖也是一个1块钱的笔记本。
8、活动中USB播放器、笔记本电脑、摄像机、无线话筒等校园资源向每一位教师完全开放◆■，宁可用坏也不要放坏，当然在使用的过程中要求尽量保护，不可故意损坏。
10、摄像，每一次活动留下影像资料是很重要的，他不但是上面文件要求的=▼，还是校园的资料务必-•，更是多少年后同事们共同回忆的依据，虽然校园已经购置了摄像机械，但是活动当天作为一名教师忙都忙但是来，哪里还有时间去摄像•，并且我们都不是专业摄像的，一个校园总不能对这点事都要马马虎虎吧◇!国家给我们的钱不拿做这些那就应做什么呢所以推荐请人摄像做成纪念光碟，并且每位教师一张▷●，就当给我们这些教师们一点辛苦的奖励，如果是因为校园资金欠缺，我个人愿意放弃我一年的主任津贴和所有出差费•，这样总够了吧
11▽、我们每一年搞活动都就应以前车之鉴，上次犯过的失误和不足，就应在这次活动中有所改制…，力争做得更好…。
12关于六年级★◆，因为六年级是最后一个六一，可奉献一些节目□••，可由学生自发组织◇，透过说一段话来感恩校园、感恩老师等小插曲丰富我们的活动现场。校园方面，我们期望校园从微薄的资金里拿出那么一两百来在学期结束的时候为六年级的同学搞一个毕业会，我相信学生不会忘记各位领导和各位老师的。
13我代表我们活动小组表示■•：我们不怕累，我们也不需要校园给我们什么奖励，正如雷老师说的带领学生过好6•.1是每个老师就应做的◁，我们也不怕苦，只要得到校方的支持…▼，正如唐老师所说的我们要和谐，在和谐的氛围之下▷○，我们做什么都是心甘情愿□□•;我们也不怕饿，为了给校园节约钱用于校园认为用得合理的地方，活动结束后，我们活动小组主动不用校园为我们安排生活•○，我们自己回家解决。
13、关于六年级，因为六年级是最后一个六一▼，可奉献一些节目-▷，可由学生自发组织▲，透过说一段话来感恩校园、感恩老师等小插曲丰富我们的活动现场…。校园方面，我们期望校园从微薄的资金里拿出那么一两百来在校园结束的时候为六年级的同学搞一个毕业会，我相信学生不会忘记各位领导和各位老师的。
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬△▷，潜能得到充分的发挥•△☆，让孩子在活动中获得更多的精神，如◇●：团结合作。进一步感悟教育的新观念▲，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长…■○、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象▽●■;增强教师…▲•、家长、孩子们的意识△，通过开展庆祝“六一”活动▼◇，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐•…，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感▽▲•，欢度最后一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行◇▷，特制定此方案
经学校会议研究决定在六一期间开展☆，开展“感恩-□◁”演讲赛、“历史故事会”•△◇。通过本次活动的开展，要让学生们懂得了父母的养育之恩我们永远报答不完•■。孝敬父母要从现在做起，从点点滴滴做起◇…。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德△，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观◆，弘扬励志成长▪◁▪、乐观积极的人生态度。同时让学生明白青少年是祖国的未来••▪，民族的希望▲，每个学生要从我做起，从点滴做起◁，从现在做起，在日常生活、学习中，做当荣之事，拒为辱之行。追求真善美，拒绝假恶丑◁=□，明荣知耻•▲◇，不断追求崇高的人生境界=，自觉低级趣味，牢记使命●，发奋学习，用自己的爱心奉献弘扬校园新风，自觉养成“热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助-□◆，诚实守信，遵纪守法▪，艰苦奋斗☆…□”的良好品质，努力成长为有理想◁-、有道德、有文化、有素质的社会主义四有新人。
1、“感恩△○”演讲赛和“历史故事会”以班为单位由班主任和团支部主体资质实施，团委检查督导。
1、感恩”演讲赛，和“历史故事会”以班为单位由班主任自行组织，年级组长负责评比，每个年级设先进集体奖一个-。
3、10：30左右游园活动结束•★，学生凭活动券到领奖处兑换相应奖品。(美术室)
1、各班在5月15日前充分发动学生征集游园活动节目方案，并将优秀的节目方案报校园大队部讨论▲=●，讨论出本班级的节目方案后，即开始准备活动的组织工作(包括本班级的人员安排与准备道具等。)
2、各班级的节目准备务必在5月20日前完成，并在5月20日前上报本班级活动准备的状况到大队部。
3、在5月31日放学前…，班级做好游园活动的各项准备工作◁■•，(场地◆、环境布置•、进口出口指示、游园活动名称、活动规则等)…▼△。
4★▽◁、6月1日下午各班可组织看电影□■=、联欢会等多种形式的自主活动，活动中注意安全◁。
1▷、以班级为单位，自由选取组织活动节目△■，要求节目资料贴合儿童实际、人人参与•、学生感兴趣，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等节目△△，优胜者获得相应分数-。
2○-、参与的学生在玩每一个节目时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个节目本文来源▼•◆：只准参与一次▼▲•。
3•◇●、各班级务必精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的节目…，每个节目务必有负责人。
4▼▪、每个节目的负责人安排一至两个○◁，负责本游园节目的进行、队员参加游园次序的安排以及游戏得分的记录•◇•。
5=▷、各班级学生原则上先参加自己班的游园项目○，然后是本年级的游园项目，最后才能参加其他项目。
1、校园外部环境布置由大队部负责，室内游园环境由班主任布置。(除布置活动场地外◁，还应显示庆祝六一的欢快气氛。)
3、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假▪。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。
4、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等)，
一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日…●，通过开展庆祝▪=“六一▼”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的`快乐▲●○，体现一种积极向上、乐观进取的精神●▷•。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活▪◆、热爱学习、热爱校园的情感◁●，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为使庆祝活动顺利进行◇=，特制定•“六一儿童节表彰大会暨游园活动”方案□。
(1)队活动开场(出队旗)、唱《中国少年先锋队队歌》-▽▲。(音乐准备◁-：出(队)旗音乐▽、队歌音乐、颁奖音乐——陶佳君老师负责)
A、宣读“十佳小陶子◇▷=、美德小陶子表彰文件”( 校长)，颁奖(校长、书记)，合影。
B、宣读“十佳中队”、“十佳辅导员”表彰文件( 副校长)，颁奖(校长、书记)■○★，合影。
2◁▪.游园活动结束，各中队进行游园颁奖、兑换相关奖品，分发学校准备的六一礼物。
1.六一氛围营造•◁：一早校园内插彩旗、电子屏幕上六一祝贺语○。(总务处杨忠明老师负责)。
2◆■.相关音乐准备：六一节当天早上，广播室播放一些欢快的曲子。出(队)旗音乐◇◆、队歌音乐、颁奖音乐•■▽、《快乐的节日》(颁奖典礼全部结束之后播放)(陶佳君老师负责准备音乐)。
4○-.总务处准备◆▪-：36个大拇指印章、36个笑脸印章;六一节学生礼物;十佳小陶子、美德小陶子奖品(书或者文具)□…。
5.各年段长准备：设计每个学生人手一张“游园卡▲△★”，根据学生年龄特点、游园的游戏特点，组织年级组内成员共同设计一张既富有童趣又有年段特色的◇•“游园卡”，大队辅导员在5月25日前上传教导处▼，彩纸打印每生一张“游园卡”。
6.美术组准备▼◆：董维佳老师黑板写好六一活动主题“我快乐 我成长”△、美化黑板□;蔡洁老师全程照片记录。
每班承担一个游园项目◆▷□，班主任将游戏活动名称-、游戏规则和玩法，罗列成方案○▷，电子稿发送给大队辅导员，大队辅导员5月25日前上交教导处。游戏活动最好与海盐本土特色相结合▪▷。各班游戏所需物品提前上报总务处，也可以自行准备。
活动当天△=，每个班级正副班主任配合，以黑板报或者小海报的形式，呈现自己教室游园项目、游戏规则和具体玩法。副班主任老师要协助班主任老师参与活动开展，教育好学生不能拥挤与哄抢。
★五2，五3，五4，五5每班派2名学生分别到一1，一2，一3◇▷，一4班协助一年级班主任开展游戏。
★六1，六2•=，六3，六4每班派2名学生分别到二1，二2，二3，二4班协助二年级班主任开展游戏。
2.各班前一天召开简短的班会▷▪，介绍六一节的来历，并进行适当的游园安全教育和秩序教育。
3-▲.六一活动时间安排只是其中的一个点，将活动与学生的德育教育有机结合，并能够长期坚持开展▼□△。
4.开展活动要以安全为前提，确保学生过一个安全•●▽、快乐、和谐、健康的六一儿童节。活动当天各楼道安排老师执勤，保证学生进出安全有序。安排如下●☆：
5.要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，各班负责清理场地。
12、运用爆破音吹蜡烛 13○■•、妙接对联或歇后语 14、联想ABC 15、比比谁的眼力 16、快乐呼拉圈 17、比比谁的运气好 18▲、掌上明珠
2■、绕口令：抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者▲，获奖券一张▲○=。
4▪、摸鹿鼻子☆：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈◇◇…，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。
7□、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获 奖券二张，以此类推▷。
8、挟乒乓球：每人挟一分钟•■，挟完20个乒乓球者•●，获奖券一张□， 挟完40个乒乓球者，获奖券二张△●■。
9■△、套圈=：每人套五次，套中二个者，获奖券一张▼◇◁，套中四个者△☆★， 获奖券二张，套中五个者◁◆，获奖券三张。
11◆★、抢说运动项目：主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组=。两人互相传球□…◆。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰)，另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称=▽●。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵•◁○。
12--、运用爆破音吹蜡烛△◁：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题◁△，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵◆■。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做?”回答者用▼“扑过去…▽”的■•“扑◇•◆”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。
13、妙接对联或歇后语：主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。
14△■•、联想ABC■：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run 这个单词后▷◆▽，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来★。
15•、比比谁的眼力好▽●○：主持人准备好三支筷子△，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者□▪，即得奖劵▷○。每人有三次机会。
16、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖劵▷○•。每人有三次机会。
17▲▽◁、比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子(多抓不算)▷-•，若抓中红色珠子，则中奖劵□;反之，没有中奖
18▷○…、掌上明珠-：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈◇-。)
19、弹球：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱◁…◁。三个小纸箱平放在一张桌子上●=▲，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内☆，参赛者即得奖劵。
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点◆，以点带面◆△□，使每个孩子的个性得到飞扬▪▽，潜能得到充分的发挥▽，让孩子在游戏中获得更多的精神…◁=，如◁•：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长•、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识▽。
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!”▽，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。
(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目★●◇，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排)=◆;
(3)每班设计一个▲…▪“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交)，并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)▪○▷。
(5)各班调动家长的积极性●▽○，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些◇“才艺”。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
5月26日：庆●•“六一☆■”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛○，并向家长发放“环保”宣传资料。
5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子◆▽◆”游园暨颁奖大会◇。(内容有•…：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖○▲;“结对子”亲子游园活动)
(2)要求▪…：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要=◇;有一定的背景••☆、表演道具;朗诵效果▪▪▷、配乐良好。
(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识◆▪。
(2)内容与要求○：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒☆△、纸箱及其他的废旧材料•，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒△□◁，可添加其它废旧材料)•▲。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比◆-。
(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高-，即幼儿爱说◆、会说、敢说◆△;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
A、故事续编比赛●☆：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B☆-、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣◁•、特长表演一个节目▲=;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分□…=，满分为10分)。
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大◁•、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。
(3)比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛▷▪，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛…◁。
(4)评奖★：根据参赛选手的总得分评选出•△“二幼之星▷▲”10名，其余评为优秀选手。
(5)比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行▼☆，全园决赛在5月30日进行。
(1)活动目的-：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱=;培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
目的○：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应▲=。
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点■•▼，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥●◁，让孩子在游戏中获得更多的精神，如◁=：团结合作。进一步感悟儿童教育的新观念◁▲▲，从而对如何教育孩子有所启发▲◆△;通过向家长、社会展示儿童的■◁●“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增强教师◁▼、家长、孩子们的环保意识。
1▲○、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场■，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐□☆-、追求智慧○!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。
(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具☆○▼、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日彩排)▲★○;
(3)每班设计一个◁“亲子▼○”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交)□●◁，并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)△=◁。
(5)各班调动家长的积极性○，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”▷●△。
6◁、利用板报向教师•、家长发出倡议和向每个儿童的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨儿童诗歌表演比赛▪☆=，并向家长发放“环保”宣传资料。
5月31日：庆祝…◁“六一”儿童节▷“结对子”颁奖大会。(内容有：儿童舞蹈表演;器械操表演;颁奖◁;)
(2)要求=▪：每班准备一首儿童诗歌;选材符合本班儿童水平□☆=;儿童人人参与△□○;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景▼、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛▲，培养儿童的动手制作能力▲、创新意识▼、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求：要求儿童人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求儿童的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)◁。
(3)比赛形式▽=：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导儿童制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比▽。
(1)目的：通过开展比赛，促进我园儿童的语言表达能力的进一步提高，即儿童爱说●■▲、会说、敢说;培养儿童大胆展示自我的精神面貌。
A■☆、故事续编比赛◆：选手根据给定的故事线索进行故事续编■，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分■◇，服装2分▲◁，满分为10分)△●。
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)★●•，每答对一题给1分。
(3)比赛形式：各班在进行班级赛的基础上•▷=，选派出3名儿童参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名儿童…▼、中班选出5名儿童○=▼、小班选出4名儿童参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出“儿童之星”10名，其余评为优秀选手。
年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的◆□“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行•□▲，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。一、活动目标
步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长=△☆、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象=▼▪。
我有一双能干的手;保护我们的地球▼;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事-◁◇。
2●▽☆、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力◆●;收集制作环保时装的废旧物品…•▽;每班设计一个结对子游戏☆•▲，并做好游戏物品的准备。
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度▲▽…“六一△★”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
4-■、办法：通过在本园的板报向教师★□、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视●，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持◆◇★。
本次◁“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演▷”、“巧手儿比赛”★▽▽、▪-▪“小能人比赛”•…▪、◆□“巧嘴儿比赛”、“结对子游园▼-▲”等系列活动的形式来进行。
1▷★◆、幼儿故事■•、童线)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣-●▽;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求◁▽：每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平▷■▽;表演活泼、大方◆-■;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述•▷、配乐录音良好。
A△○▪、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个◁▪◆，一等奖3个，二等奖7个;
(1)目的□：通过举行环保时装设计和制作比赛…，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作☆★;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
A、班级奖…：根据幼儿制作的`总体情况分别评出特等奖3个◇，一等奖4个，二等奖5个
B、最佳作品奖△•◁：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平○△▪、质量评出最佳作品50件给予奖励-•▲。
(1)目的○▽…：通过开展▼▼“小能人比赛★…▼”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。
(2)要求▼：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理●□，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行●-。
(3)比赛形式◆…■：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国○△”来进行玩具、物品的分类-□、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛▲▷。
(4)评奖：根据比赛的速度和分类▪●、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班○☆□、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。
(1)目的▽▪：通过开展比赛◇，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说▽△◇;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符◁…◁。
通过在商场举行6.1活动主题相关活动…，吸引人气，同时配合场内环景布置、本着商户自发促销的原则来达到营业额的提升。
凡年龄在10周岁以下的小朋友均可参加此活动◁▼。小朋友本人或家长可到百姓购物广场服务台报名处领取资料◇▷、登记报名■•。
新世纪电影院与商场强强联合▼，在商场一次性购物满61元的顾客☆，加20元可到商场四楼新世纪电影院领取电影票一张（可免1个儿童票）。四楼卡莱贝儿童游乐场活动期间充就送！
活动期间凡携带儿童在商场购物者，均可到商场服务台免费点歌一首，给您的孩子带来欢乐、带来健康★◆●。（根据时间及数量安排，先点先播）
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的-“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行▲■，为了使庆祝活动顺利进行•▷△，特制定此方案■。
验合作与交往的快乐◁，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念， 从中使自己对如何教育孩子有所启发▪□◆;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动□▼△，进一步塑造本园的良好形象。
我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
2、以班为单位作好参加活动的准备◆▽▽：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习•▲…;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力★▽;收集制作环保时装的废旧物品▷;每班设计一个结对子游戏◁△，并做好游戏物品的准备▲。
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快△◇、 难忘而有意义的=“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度◇▷★“六一=□”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动…=△。
4◆、办法○：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
本次“六一”儿童节活动以□◆□“幼儿故事▼◇□、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、▷▪“小能人比赛”▪■▽、“巧嘴儿比赛○”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。
1、幼儿故事▪、童线)目的：通过参加幼儿故事○▼、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力★●◆。
(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧□◆;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平○◇;表演活泼☆◇、大方;服装设计符合剧情需要△; 根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好-★。
A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个▽，一等奖3个，二等奖7个;
(1)目的■：通过举行环保时装设计和制作比赛■-，培养幼儿的动手制作能力及创新意识★;进一步培养幼儿的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品=、参与环保时装的设计和制作=■•;在制作的过程中保持周围环境的清洁●•-;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛•▽☆，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动■★▷，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
A、班级奖☆•△：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个
B、最佳作品奖▼…◁： 根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。
(1)目的：通过开展◇●▼“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力◇●○。
(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作□□☆，并有序地进行。
(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具☆▲、物品的分类、整理比赛◇-•;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类◁、整理比赛★▲。
(4)评奖：根据比赛的速度和分类、 整理的现场结果分别评出一等奖□●、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)…。
(1)目的●□◁：通过开展比赛▪▽，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说◆-、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。
A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲▪▼■，演讲时□◁，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)
B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸•、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演▷◁;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题-。(表演和回答问题各5分●▽，满分为10分)
C■△-、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中-☆、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。
(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上▼，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中=，学前班和大班共选出6名幼儿○、中班选出5名幼儿、 小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖…：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名▪，其余评为优秀选手。(冠军、亚军■■▲、季军)
(5)比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行▼◆▽，决赛在5月28日进行•●。
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动▼★◆，进一步感受到▲“六一”儿童节的快乐■◇○;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)活动要求：要求幼儿能积极=、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动■。
(4)活动形式▪：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。
6月1日：庆祝“六一”儿童节◇△“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;环保时装表演;幼儿故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、 小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖;“结对子”游园活动□☆•。)
1▪★、愉快而有意义的渡过六一节☆★，为自己的金色童年留下美好回忆，激发留念之情•●…。
2、增进同伴、师生★•◁、亲子间的感情交流和融合，乐意将愉悦的心情和身边的人分享。
3、提高自己的运动能力和参与集体活动的积极性，能积极有序地参与各项运动◇▼。
幸福抱抱中1班教室亲子面对面○，手拉手，两人用身体夹球，迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返回。起始线◇●、四只皮球★▷•、小椅子。
1-、乐速递户外场地幼儿自起点单手用乒乓板运送积木至家长处，家长单手用乒乓板运乒乓球返回起点。途中要尽量保持平衡，避免积木、乒乓球掉地▽▼•。
4、我接中3班教室幼儿人手5个沙包，向着对面3米处的家长投去，家长手持小筐在指定范围内接包，不能用其它方法辅助(如用手接)接球。
5…△、两人三足户外场地亲子两人相邻的两条腿绑定好后协作前行，并在中途要绕过障碍物，到达终点。
6、大脚中4班教室亲子两人小脚踩在大脚上行走至指定地点，亲子合作由孩子拍响乐器后原路返回△△▷。
7☆、蛙跳跳户外场地能双脚连续快速跳在“荷叶▪☆”上(圈)到达彼岸，拿到宝贝返回起点。
为了迎来•“六一”国际儿童节•▷◆，为了让孩子们渡过一个愉快而有意义的节日，我们本着尊重孩子、关爱孩子的理念★○，真正把“六一◆”节还给孩子◁◁，将组织一系列活动=•●，通过开展说、表演、跳□◇、季及亲子运动会等多种形式的活动庆祝-•“六一▽▲”，给孩子的节日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味○…，使幼儿在积极的参与中体验与同伴共度节日的快乐，从而度过一个幸福▽、难忘的…•△“六一”儿童节。
进一步深化廉洁△★、廉政教育及教育活动，以丰富的实践体验与素质拓展活动为平台=▲，进一步提高学生综合素质的能力，将爱国主义、革命主义、集体主义、廉洁★、廉政教育◆、荣辱观教育▽▪，根植于我们广大学生的心中□▷●,让孩子们拥抱属于自己的欢乐节日。
以年级组为单位=-▪，进行活动设计，保证每一位学生的`主动参与…，确保每一位学生的安全。
班班唱结束后，按照年级或班级设计的活动方案，在校内利用学校各类资源开展各类活动，活动要有趣味性◇▷-、智力性-▼、创造性。
11：00小学部统一放学。放学前▪•□，各位班主任安排好教室的值日工作，年级组长进行检查▼•。
根据学校的具体安排，结合年级、班级学生的特点◆△，组织学生前往闵行体育公园开展中学生素质拓展活动。
中预年级1号门报到▼▲;初一年级2号门报到;初二年级3号门报到。所有学生到达目的地必须到门口教师处进行盖章◆◁△，然后进园开展活动。进园盖章最后时间为8：30分☆●…。
2•、进入体育公园后，各年级可以按照事先设计的方案进行活动。初一年级利用本次活动举行红领巾换巾仪式。
3▽▼◆、每一个学生必须完成一份学校布置的报告(以小组为单位开展活动，报告可以是个人或小组合作)-。
4、每一个学生必须在11=▲-:00到达原指定门口进行第二次报到，经老师盖章后结束本次活动返回家中◁▲。出园盖章最后时间为11：30分。
6△•◆、拓展报告和摄影绘画作品请于6月2日上交班主任。年级组长择优(每类选择3-4份)于6月5日上交政教处=。
1、8:50上完第一节课后各年级立即集队出发。出发前班主任将当天实际出席的学生人数上报年级组长，年级组长在9：20前将人数上报政教处◇○。(发送短信到)11:20左右回校▷▷，下午照常上课-▪。
2、年级组长负责事先安排好就座和班级护导等相关工作并布置落实○，学校分管领导协助管理本年级师生的行路和进退场，切实将安全教育和纪律教育放在首位。
3=、护导老师全程带班□，行路时注意路上安全，教育学生做文明观众，自觉遵守▲•“七不规范”和影剧院规定。教育学生不带饮料和零食进场，也不在剧院内购买零食，严格建立如厕请假制度，杜绝师生中途随意离场的现象。建议安排护导教师在出口处就座，把好进出关。
5……-、活动当天后勤组安排相关人员在三大路口协助管理交通，加强学生穿马路时的安全保卫工作◆。(学校到莲花公寓门口、莲花路平阳路口、古美西路古方路口，每个路口至少安排一名人员)
8、从影剧院返校后，各班在教室内稍做休整▽○▽，班主任进行活动总结○。三年级以上的学生每人写一篇观后感…▼，统一写在文稿纸上★•。字数▼：小学200-300◇☆，初中400-500。
9☆、班主任于活动当天向年级组长上报出席人数和缺席名单△●☆，年级组长做好活动总结于6月2日上传政教处，并推荐3-5篇优秀的观后感●▲-，6月5日上传政教处。
通过开展庆祝•=◇“六一”文汇演的活动形式●，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐=，从而度过一个难忘的“六一”儿童节;使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示△☆“六一”活动，进一步塑造本园的社会形象。
1▽…、4月中上旬以班为单位进行节目宣传发动-，确保节目人数参与率要达到__%，由各班班主任负责。
六一国际儿童节，儿童是重要的消费群体▷，在儿童身上有很大的消费潜力▽，父母的很多消费都是围绕儿童展开。
为庆祝一年一度的■“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日▲，给家长们创造关心孩子的机会，--餐饮为孩子们精心准备了美味可口的儿童套餐、精彩纷呈的文艺晚会、五颜六色的蛋糕，餐厅大门饰以缤纷多彩的气球，六一期间童真荡漾△，让孩子们在欢乐的天地、缤纷的美食世界中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。届时--餐饮将推出系列精品菜肴和美食，通过本次活动的开展=，提高--餐饮在--的美誉度，吸引更多的家庭来--餐饮消费，让家长和小朋友们来--餐饮分享美食、体验快乐。
届时，--餐饮通过策划主题活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆▼◁、一个一生都难以忘怀的20__年儿童节。
凡是点到--餐饮酒店儿童套餐的小朋友▽○▲，在晚会开始前均可到主持人处报名参加以下活动比赛(书画比赛要提前报名参加)=▽，获奖小朋友均有礼品赠送。
1、儿歌演唱比赛：曲目为背景音乐里的二十首儿歌，根据情况确定小朋友报名数量▲▽●。
2、儿童舞蹈演出：由----幼儿园或者演艺公司提供…，只在--餐饮酒店中间参差进行•。(邀请周边幼儿园小朋友表演)
3、儿童书画比赛：凡是提前来店预订儿童套餐小朋友均可报名参加书画比赛，晚会现场所有来宾是裁判，取前六名在--餐饮酒店合影留念■▷，并颁发奖品
4、趣味谜语竟猜◁：共设谜语50条--餐饮酒店同时进行，--餐饮酒店随机进行安排，由主持人负责。
活动一、5月28日--6月1日期间，凡在--餐饮定大酒店儿童乐套餐者，均可获赠大酒店▲•“欢乐童年精彩无限◁▷=”相关合作▲☆“购物11•△”提供的优惠券•;
活动二、5月28日--6月1日活动期间▲■-，凡在六一期间来--餐饮酒店用餐者◁•，均可免费获赠气球一个☆○▪。
1◁、舞台设计：“欢乐童年精彩无限”主题背景布，周边用粉纱和印有六一祝福语的气球装饰◁○☆，突出童线★、宴会厅内布置：用气球装饰与彩色纸花布置。
1、背景音乐：在--餐饮酒店大堂和包房里播放儿童喜欢的歌曲，如《小燕子》《读书郎》《歌声与微笑》《好爸爸□…，坏爸爸》《红星歌》《快乐节日》《两个小星星》《让我们荡起双浆》《山里的孩子》《少年先锋队》《生日快乐》《世上只有妈妈好》《蛙哈哈》《我爱北京》《我们多么幸福》《每当我走过老师的窗前》《雪绒花》《外婆桥》《找馍馍》《小兔乖乖》，共计20首儿童歌曲，即可在大堂内和包房里播放△-，又可以让小朋友们学着演唱;
4、视觉宣传□•★：5月28日(提前三天)开始宣传•△▷，主要以条幅、易拉宝、彩页菜单、口碑传播、向新老客户介绍等多种形式推广，以达到的效。
“六一”儿童节当天，凡在--餐饮酒店带小朋友即刻获得由购物--合作商家单位提供以下▼▪■：
1-▪-、针对儿童节的小朋友们●，让家长感受--餐饮酒店的盛大开幕•，让家长及小朋友认可--餐饮酒店的氛围及对餐饮的需求。
3、在众多酒店中进行差异化营销▷，首家推出健康益智菜品，营销概念超前引领潮流。
4、活动具有吸引孩子的卖点，以此带动家长来--餐饮消费，提高在同行业中的竞争力•■。
5、活动具有连续性和持久的影响力•▼•，可在暑假和寒假继续推广并扩大规模◆，形成--餐饮独具特色的促销品牌=▪●。
游戏规则▪▪：小朋友用小勺子将一个碗中的玻璃珠一颗一颗的放进另一个小碗中。搬运过程中掉落重新开始，不得用手搬运小球。搬运最多者获红色奖券一张。
凡参加游戏的小朋友在游戏结束时到裁判处领取黄奖券一张••★，最后汇总到服务中心领取礼品。
游戏规则•★▷：在指定区域铺上地毯，小朋友们脱掉鞋子在地毯上，用布遮盖，只露出小朋友部分肢体◁★◇。家长在听到口令后，出发寻找自己的孩子…。找到后，家长用报纸头套将自己蒙起来，转3圈■◁…，由孩子拉着家长的手到终点，看看家长和孩子是否找对彼此。此间家长和孩子不能有语言上的交流，如有犯规视为弃权。稍大的孩子可以加过障碍。
游戏规则=：当裁判说出某一数字☆，小朋友们应及时做出反应，找到相应数量的孩子抱在一起组成这个数字。落单的孩子立即退出游戏□▪。游戏中不得推搡，注意安全。
游戏规则□★：将小朋友分成两组，分散在指定区域内◆★，每人脚踝处绑定三个气球，听到口令后，双方在保护好自己气球的前提下=▼•，千方百计去踩破对方的气球，被踩爆气球者立即退出游戏△□。切记游戏过程中只能踩气球☆，不得踩对方的脚…■，不得故意推搡对方●■☆，跑出规定区域者视为气球已破•，不得再参加游戏▷△○。在游戏过程中如遇气球漏气或掉落-•，一律视为气球被踩破。两分钟内，气球保留最多的队伍获胜，得红色奖券一张◇◁☆。
游戏规则◆：每组五人排队背对裁判站好▼▽，第一名选手面对裁判，裁判出示题目☆，由第一名选手轻拍第二名选手肩膀，转身根据第一名选手所画内容猜想并在自己本上画出，依次传递下去，由最后一名队员回答画的内容。时间为两分钟，在规定时间内答对越多者获胜=○-，得红奖券一张。游戏期间不得有语言或动作上的提示，如若发现全队重新开始○△▼。
凡参加游戏的小朋友在游戏结束时到裁判处领取黄奖券一张，最后汇总到服务中心领取礼品。
游戏安排：此区域准备70后、80后小时候经常玩的游戏，推铁环、打陀螺•▪、摔四角、拍画片▪▷■、弹琉璃弹-●、踢毽子、跳房子家长们可以和孩子一起去寻找回味记忆中的童年乐趣。
一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐的节日，给队员们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，经学校决定，我校将举行隆重的•…●“童心向党▪▷□，欢庆六一”庆六一文艺汇演。
1、节目选材：紧紧围绕 ▪◆“六一●•”儿童节欢乐为题材，内容健康活泼、积极向上▷■。
①低年级组全班合唱一首歌《学习雷锋好榜样》，高年级组《中国少年先锋队队歌》◇…;
3、仪容仪表：服装整齐大方，得体•，2-6年级要求佩戴红领巾并作为评分标准的依据。
4、各班级于5月25日前将参赛节目和表演节目、节目内容交学校少先队大队部朱娟处，并随机抽签决定表演顺序。
7■、评委安排=：吴长明、潘庆军△☆○、曾勇▲、李龙友☆□-、袁世文、罗祥云…○▷，熊礼德老师记分。
六■●、评分标准：当场亮分。十分为满分•○□，去掉一个最高分和一个最低分▽•▽，然后算总分。具体内容见附表●●。
组织奖(辅导教师奖)分别加绩效考核分为：一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分
2○、表演节目(每班2个节目)每人(学生)一个纪念奖品…;表演奖设一、二、三等奖，发奖状和奖品;(辅导教师奖)分别加绩效考核分为☆▷◆：一等奖4分•…◇、二等奖3分、三等奖2分。 八◆◇、活动程序○： 1、校长讲线、新少先队员入队仪式; 4●…、给领导嘉宾系红领巾;
6、活动结束，颁发奖励。(1)优秀少先队员每班3人•，(2)班级参赛节目奖，(3)学生个人表演赛节目奖，(4)教师参赛节目辅导奖(5)教师表演节目辅导奖
通过活动，让小朋友感受节日的快乐与活动带来的浓浓温馨•★，让小朋友们表达自己对爸爸妈妈给予关怀的感激以及对节日的憧憬与希冀。同时，借助六一儿童节的契机体现企业对于部分员工及子女的人文关怀，推广和深化企业的文化理念，增加员工的凝聚力和工作热情。
2.游戏器械：爬行垫、盘子4个◆★，气球若干=•▲、起点线标志○、三条红、黄、绿颜色的彩卷3卷，独木桥4=、大树4棵】呼啦圈10个△▲，头饰10个，塑料桃子20个…，小凳子10个，气球50个，筷子10双☆，弹珠1-3盒(约30-50个)，猜词图片若干套：动作类;易拉罐50个，蜡烛20个，打火机3-5个，套头萝卜蹲卡纸8-10个●，秒表，哨子。桌子
3.礼品准备：食品、小布玩偶，智力图书，大礼品玩具包，文具等，1-5岁亲子游戏广场游戏兑换卷，6-14岁探奇乐园游戏兑换卷。
2.孩子分组情况，1-3岁，4-6岁○，7-14岁，并在孩子手腕上系上鲜艳的彩绸，以便区分。
游戏规则：5个宝宝一组一起在软垫上爬，家长在软垫一头，鼓励孩子爬向终点。最快到达的获胜，其他也可获得奖励。
游戏规则：选4组家庭，由孩子和家长共同把气球吹大◇，并背靠背把气球运到指定地点。在规定时间内，哪个家庭运的多，哪个家庭获胜。
游戏规则：选4对家庭8个人…■▷，一大一小穿插排成一排，选一组词语▼，由第一个孩子做动作传递给下一个人，要求只能做动作□△，不能说话。传递到最后一个人时，由最后一个人公布答案，猜对的一组获胜。词语汇总：游泳,打乒乓球，踢足球，跳芭蕾舞，吃西瓜◁◆●，转呼啦圈，射箭，滑直排轮△□•，擦黑板，
游戏规则：小朋友8人一组进行游戏，音乐开始…▲，幼儿绕椅子转圈走，音乐停止◁▪•，马上抢到椅子并做好，最后获胜的小朋友获得优胜奖，其他的小朋友获得鼓励奖。
游资规则：幼儿站在家长的脚上，音乐起，一起在圆圈中转圈，音乐停，没转出圆圈的家庭为胜。一组上4个大人4个小孩。裁判-•…：孙喆
游戏规则◁•：在规定时间内用勺子运输旦珠•□，最后按数量多少评奖◁☆。裁判：孙喆(游戏时间1分钟)
游戏方法：派出三个小朋友★，三人排成一列纵队，小呼拉圈两个□▷，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，路线上设有过独木桩、绕大树等障碍物。哪组先跑完规定路线，那组获胜。每组参赛家庭4对。
游戏方法▲：家长手持两个呼啦圈，游戏开始先将哗啦圈放在地上，幼儿双脚跳入第一个圈中，从下向上套哗啦圈，然后交给家长，家长赶快把呼啦圈放在第二个的前面，幼儿继续套第二个呼啦圈…，如此反复，直到终点。游戏中幼儿的脚不得落在两个呼啦圈中间的空地上◁▪。
游戏方法：比赛分为两组，每组5人•▪。每组人员都需要把一名家长和小朋友两人小腿用绸子捆绑，哨声响起两组人员的第一对出发，途中要绕过障碍物●，回到起点后，下一组才可以出发。两组人员最先接力完成比赛的获胜●-。
游戏规则：以4个家庭为一组○，分两队进行对抗。家长把幼儿背在背上◇▲，从起跑线开始跑到桌子前△，幼儿伸手从盘子里拿一个桃子○◇，跑回到起跑线下一个家庭继续，哪一组先将桃子全部运完，哪一组获胜。
为了欢庆六一国际儿童节的到来，让学生过一个快乐而有意义的“六一”节，健力宝中学少先队大队部举办庆祝▽▼“六▪▲.一◇”儿童节活动。
四、 场地：初一各班课室 活动时间：6月1日(周一)下午15:30 参加人员▪☆：学校领导及初一级全体师生 活动过程：
通过开展亲子游戏，创造良好的英语学习环境，增加英语口语表达的机会，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过亲子活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿学习英语的兴趣，亲身体验亲子活动的魅力◇●。
5、游戏玩法▷•●：当听到音乐后，家长和孩子一起随着音乐跳舞，当音乐突然停止时，家长和孩子保持刚才的身体姿势，由主持人对孩子挠痒痒◁○•，身体姿势发生改变或者咧嘴笑的孩子和自己的爸爸或妈妈用英语互相打招呼问好。声音洪亮，发音准确的获胜得分。
5、游戏玩法：家长趴在地上做拱桥状，当主持人说出相应的水果单词，由孩子大声朗读单词并快速拿取相应的水果，并通过障碍放到小组的篮子中=☆，用时最短的获胜。(游戏过
5、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当主持人读到相应的单词一起向前方走直到由孩子拿到前方的颜色卡片并正确的读出单词才可往回走◁，哪队先返回起点处为胜出者。
4、参加人员-：孩子、爸爸或妈妈 5◆▽、游戏玩法：由主持人读出相应的单词后，家长和孩子的头顶在一起★△，然后将气球夹在家长和孩子的头之间=…，家长和孩子合力将气球运到文具处获取相应的文具，然后回到终点=★◇。如果球在半路上挤破或掉落的话，返回起点重新开始。时间最短的获胜。
5△□、游戏玩法：家长与主持人面对面站★▽，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片○，家长用肢体行为描述卡片内容▽…●，幼儿猜•。用时短的一方获胜。
5、游戏玩法：主持人说开始后，由孩子在爸爸妈妈的帮助下动手用橡皮泥动手一起捏三个小人，爸爸妈妈和自己，然后用蜡笔在白纸上面画出自己最美丽的六一儿童节。最后将自己的小作品送到爸爸妈妈手中，大声说出Father/mother▽▲,I love you!